基本情况Q?/span>
妞妞Q化名）16岁，从小与姥姥一Lz，父母都忙于生意，qx工作比较忙，很少和孩子住一赗在孩子四岁的时候父母离异，孩子判给了母Ԍ母亲在其八岁时候再ơ结婚。孩子小时候很听话Q很讨h喜欢Q成l非怼UQ上初中后孩子开始结识异性，l交h友。和母亲的矛盾慢慢开始，时常在家里因为各U事件争吵不休。上初三Ӟ孩子l识了现在的同性好朋友q过q好朋友认识一男友后经帔R学晚上很晚才回Ӟ母亲不满与其大吵一架后让孩子搬到父亲n边，但由于父亲的工作时常要出差不在家Q对孩子疏于教Q孩子不惛_上学帮孩子请假Qƈl孩子很多零花钱。高中后从父亲家搬到学校住了半年Q这半年孩子天天出去和朋友玩Q母亲知道后很担心，她不甘心自己的女儿就q样毁了。最l想办法将光到武汉w修教育q行辅导?/span>
问题分析Q?/span>
1、自和姥姥生活在一P一斚w和父母之间的情感联系较ؓ淡漠Q另一斚wL了孩子自以自我Z心的性格特征QQ性、贪玩?/span>
2、父母离异后Q跟随母亲生z，但母亲再婚后有了孩子Q让妞妞感觉自己像个多余的存在，母亲矛盾急剧恶劣Q甚至经常和母亲因ؓ琐碎的事情争吵，彼此之间实正常的情感交?/span>
3、初三认识一些朋友ƈ逃学甚至d不归Q说明孩子的思L能力较差Q什么该做，什么不该做Q及其容易受到外界不良因素的影响?/span>
4、父亲的工作的繁忙也忽视了孩子的变化Q对妞妞的爱更多表现在物质的满基础之上?/span>
辅导U录Q?/span>
初到营地Q妞妞十分抗拒。营地的老师通过耐心的讲解和陪伴渐渐让妞妞不安的情AE_下来。在定营地的老师对她没有恶意后，妞妞也能够逐渐打开紧锁的内心世界，和老师一h讨自q困惑。其实，妞妞的内在还停留在小时候，奚w常望自己有一个完整的家庭。尤Ӟ作ؓ一个女孩是需要父亲的陪伴和教导的。在得知Q营地有针对个h及家庭的专业心理评后，妞妞非常期待。期待了解家庭，了解父母Q更期待了解自己。随着营地评的讲解，妞妞渐渐明白了很多，她知道自qw的情A来自于哪儿，Z小q纪陷?ldquo;爱河”Q和母亲关系不好。知道这些后Q妞妞一度很qQ她有些不知所措。这ơ，她主动找到营地的咨询师进行咨询。咨询师仔细听完妞妞的困惑，和妞妞共同拟定了咨询目标和咨询计划，在之后的咨询中，咨询师一点点帮妞妞梳理思AQ调节情l，有时也教妞妞一些处理事物和应对问题的方法。通过和咨询师的咨询，妞妞不仅知道自己的困惑来自哪里，更加知道自己可以怎样面对自己的困惑，她可以ؓ自己做些什么；也知道了什么才是自q正想要的?/span>
针对从小疏于教的孩子需要后天正的引导Q但不能q分的要求孩子一下子转变现有的思想观念Q老师针对孩子的情늻其灌输正的人生观、hD以及世界观，不像哲学N样子长篇大论而是从生zd真理。一点点改变学生的不良嗜好而不是强行压制。孩子的悟性很高，在与心理老师的探讨中说出自己很多关于自己的想法，也认识到自已思想的片面性，对于和母亲关pȝ问题得到了很大的转变?/span>
l营的那一天，当妞妞再ơ见到妈妈时Q对妈妈说了三句?ldquo;妈妈Q对不v”Q?ldquo;妈妈Q谢谢你” Q?ldquo;妈妈Q我׃”之后和妈妈紧紧地抱在了一赗?/span>
辅导跟踪效果Q?/span>
l过两年刻苦的学习，最l以优异的成l考入自己心目中理想的大学——上v同济大学Q每周妞妞都会给妈妈打电话分享自pn边的奇闻事Q母奛_pd分融z?/span>
x公众q_
d微信咨询
